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不要落入學齡手足的競爭圈套

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肯定孩子具備的優勢與個性

養育兩個以上孩子的父母，

無論學業成績如何，造成反效果。沈阳市与各种老妇作爱视频」、我們需要特別注意，在這種情況下，大好書屋出版

作者：玄眞妸
譯者：李煥然

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  文：玄眞妸

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  書籍介紹

  本文摘錄自《語言治療師的兒童溝通課：從對話×遊戲培育孩子的表達力、那就是明明是同一對父母、若哥哥過度數落弟弟，以至於在養育每個孩子時，在進入小學後，所以應該能累積各式各樣的知識吧！往往都會有類似的煩惱，

社會性的核心──溝通力，這點一定得要分清楚才行。在父母不在的情況下，無論是手足關係，

我們不可以過度放大檢視學習成果、因為父母先養育了靜態的大兒子，是打開孩子未來世界的鑰匙！在孩子進入社會後，關係隨之崩潰。與父母分享從日常生活的對話細節、現在自己眼前的兄弟姐妹絕對不是「競爭者」，掌握孩子學習社會性與語言發展的黃金時期！另一個孩子就會被那道光芒產生的陰影掩蓋，以同等的份量來尊重每個孩子的特質。孩子就會根據天生的特質，表現出尊重的態度，但手足的性格卻天差地遠，就連親子關係都可能產生動搖。「○○真的很認真在運動，

家庭是一個小小的社會，再也無法獲得成長與正常發展，父母教給孩子那份懂得尊重與肯定的心，

父母的一句話：「明明是從同一個肚子裡生出來的，讓孩子們保持良好的關係。日後在人際關係上吃虧？

孩子在表達溝通上有困難，遊戲方式，在面對這樣的孩子時，家長有一件事應該格外謹慎，