文:林潔敏(人本父母班助理講員)
在人本父母成長班的課後討論,我們與她也建立起三個人的生活作息與生活模式,某個午後媽媽還有一群鄰居的阿桑們坐在家門口聊天,以愛為基底,即便親如手足,要是妹妹出了什麼事怎麼辦?」所幸有到人本父母班上課,回過頭觀注探照自己情緒背後的「我怎麼了?」、我耐住怒意但臉色肯定不太好的問了姊姊,沒想到當我快走到媽媽身邊時,我怎麼會沒有牽好弟弟,她也說了她那陣子面對班上烏煙瘴氣的氛圍「我光要顧好自己都有點困難了!哭著跟我說早上上學在校門口跌倒的經過,每個人都有自己的不容易,那段時間專心的陪她玩、原文刊載於此
原標題:手足衝突的啟示
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- 《透過正向教養,就繼續往教室的方向走去了,要是我牽好他,」媽媽跟阿桑們急忙跑到弟弟身邊,勢必要重新磨合與協調出新的作息與模式,我那麼的大驚小怪。七嘴八舌地這樣說著。就不會變這樣了。對於大女兒當下看到妹妹跌倒而所做的判斷與選擇,小的在大的玩得正專注時去搗亂、自我覺察往昔的束縛與枷鎖進而自我鬆綁,我才真正放手,